学生综合素质评价是学生写现代教育体系中的一个重要组成部分，而其中劳动与社会实践是综合不可或缺的一环。劳动与社会实践能够帮助学生增强自我认知、素质社会实践锻炼自我管理与沟通能力、劳动培养社会责任感等综合素质，学生写因此在评价学生的综合综合素质时，劳动与社会实践的素质社会实践表现是必不可少的考量因素。

那么，劳动如何写一篇关于学生综合素质评价劳动与社会实践的学生写文章呢？首先，我们应该对劳动与社会实践的综合概念有一个明确的认识。劳动是素质社会实践指学生在校内或校外参与各种劳动活动的经历，如农场采摘、劳动社区服务等；社会实践则是学生写指学生在校外参与社会活动、实践社会知识的综合经历，如志愿服务、素质社会实践社会调研等。在文章中，我们应该对学生参与的具体劳动与社会实践活动进行详细的描述，并注重对学生所获得的经验与成长进行分析与总结。

其次，我们需要关注学生参与劳动与社会实践活动所展现出的能力与素质。学生在劳动与社会实践中所展现出的自我管理、协作、沟通、创新等能力，以及社会责任感、文化素养、思想品德等素质，都应该成为评价学生综合素质的重要指标。在文章中，我们应该对这些能力与素质进行具体的分析与评价，以便更加准确地反映学生的综合素质水平。

最后，我们需要关注学生在劳动与社会实践中所遇到的困难与挑战，以及学校和社会对于学生劳动与社会实践的支持与帮助。这些因素对于学生的综合素质评价同样具有重要的影响。在文章中，我们应该对学生在劳动与社会实践中所遇到的问题进行分析与解决，并对学校与社会的支持与帮助进行评价与总结。

综上所述，评价学生综合素质中的劳动与社会实践，需要从学生参与的具体活动、所展现出的能力与素质、以及所遇到的困难与挑战等方面进行分析与评价。只有这样，我们才能更加准确地反映学生的综合素质水平，为学生的综合发展提供更有效的帮助与支持。